莎莎正在训练场上认真训练,这时场边有个小孩一直盯着她。起初莎莎没注意到他,专心致志地练习。后来她发现小孩手里拿着球拍,猜测他可能是想要签名,但并没有因此中断训练。

训练结束后,莎莎走向小孩,问他:“你要干嘛?”小孩羞涩地说想得到签名。莎莎拿起拍子准备签名,随后又说:“想要签名就进来帮我捡球。”小孩以为她在开玩笑,但莎莎签完一个拍子后再次催促:“进来呀,快捡球。”于是小孩打开场地的门,进去帮忙捡球。

通过这种方式,莎莎拉近了与小孩的距离,让他们之间的关系变得平等。她没有把自己当成偶像,而是以一种互动的方式让小孩感到放松。场边工作人员也拿了一些拍子给莎莎签名,而小孩已经把球捡完了,两人似乎在聊着什么。

莎莎并不高高在上,她认为自己是小孩的姐姐,你让她签名,她让你捡球,这是很自然的事情。之后,印度教练拿来一个乒乓球希望莎莎签名,莎莎签了一个“莎”字,没有写全名。邱指导解释说现在只签一个“莎”字。印度教练非常喜欢莎莎,每次见到她都宠溺地看着她。



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